Construire une vision de synthèse
- Découvrir tous les temps du système verbal en français.
- Repérer comment les temps se construisent, et apprendre à les reconnaître.
- Comprendre quelle logique imbrique les temps de conjugaison ensemble.
- Voir dans des exemples comment utiliser les temps et comparer les temps entre eux.
Des documents porteur de sens
- Aucun document n'a été fabriqué : vous allez entendre du français "de tous les jours".
- Beaucoup de documents ont été déjà appréhendés dans les autres parties du blog, afin de faciliter l’accès au sens.
- L'accent est mis sur la compréhension orale.
- Pour chaque temps, des exercices de découverte permettent d'aller du document étudié vers les règles de construction (la conjugaison) et vers les usages (comment utiliser ce temps).
- Les règles sont explicitées au fur et à mesure : à la fin de chaque exercice (il est important d'aller au bout de l'exercice), puis par étape.
- Les exceptions sont listées quand il y en a : les règles qui sont données ici sont suffisamment générales pour ne pas souffrir de trop d'exceptions.
Qu'allez-vous faire ?
- Par défaut, commencez dans l'ordre, car le système se construit brique par brique en partant du bas...
- Suivez les exercices proposés, dans l'ordre.
- Il est important de terminer l'exercice, car les règles sont présentées à la fin : pour vous aider, la correction est en général proposée dans l'aide.
- Notez sur un cahier les petites règles qui seront trouvées à la fin de chaque exercice.
- Consultez dans le dictionnaire les mots que vous ne connaissez pas : les écrire dans un cahier de vocabulaire, à part.
- Si possible, consultez un dictionnaire avec la phonétique. Des exemples sont donnés dans la partie "Ressources".
- Imprimez, ou mieux, recopiez tous les documents appelés "Leçon", qui font la synthèse des règles découvertes précédemment.
- Recopiez au fur et à mesure de la découverte des temps, la façon de les construire.
- Envoyez nous vos textes ou vos questions pour que nous puissions vous retourner des commentaires.